"Kurikulum merdeka di Mts Laboratirum Jambi belum diimplementasikan secara optimal. Hal ini dikarenakan baru diterapkan pada tahun ajaran 2023/2024. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana implementasi kurikulum merdeka dalam kegiatan pembelajaran yang dilakukan oleh guru bahasa Inggris. Pandangan mengenai kurikulum
merdeka dalam penelitian ini menggunakan pendapat Sugiono (2025). Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. pengumpulan data pada kondisi yang alamiah (natural setting) pada sumber data primer. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Data diolah dengan menggunakan metode Miles dan Huberman dan dianalisis dengan menggunakan narasi. Dalam mengumpulkan data tentang implementasi kurikulum merdeka dalam kegiatan pembelajaran yang dilakukan oleh kepala sekolah, wakil kurikulum, dan guru mata pelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) berdasarkan data yang diperoleh melalui observasi penerapan kurikulum merdeka belajar dalam kegiatan pembelajaran yang dilakukan oleh guru bahasa Inggris menunjukkan bahwa terdapat banyak kegiatan yang dilakukan oleh guru bahasa Inggris dalam kegiatan pembelajaran. Kegiatan-kegiatan tersebut dilakukan
secara bertahap. Data yang diperoleh melalui wawancara mengenai kesulitan guru dalam menerapkan kurikulum pembelajaran mandiri menunjukkan bahwa terdapat banyak kesulitan dan hal lain nya. Kesulitan yang dihadapi oleh guru memiliki permasalahan diantaranya guru memiliki kekurangan pada buku panduan untuk mengimplementasikan kurikulum merdeka, siswa kurang dalam proses belajar mengajar, dan memahami
materi. 2) Sosialisasi implementasi kurikulum belum mencakup semuanya dan belum optimal. Berdasarkan data di atas, peneliti menyimpulkan bahwa implementasi kurikulum merdeka yang dilakukan oleh kepala sekolah, wakil kurikulum, tiga orang guru bahasa Inggris di MTs Laboratorium Jambi belum maksimal karena adanya penundaan dan
pelaksanaan di tahun ajaran pertama. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan masukan kepada pemerintah daerah dan pemangku kepentingan untuk lebih gencar dan meminimalisir kesenjangan bagi sekolah yang baru menerapkan kurikulum merdeka."