"Rendahnya minat baca siswa di sekolah dasar menjadi salah satu persoalan serius dalam dunia pendidikan, karena membaca merupakan keterampilan dasar yang sangat penting bagi keberhasilan belajar dan perkembangan pengetahuan. Fenomena rendahnya minat baca juga ditemukan pada siswa kelas V di SD Negeri 154/VIII Betung Bedarah Timur Tebo Ilir. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keadaan minat baca siswa, faktor-faktor yang memengaruhinya, serta upaya guru dalam meningkatkan minat baca. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode wawancara, observasi, angket, dan dokumentasi, dengan subjek penelitian yaitu kepala sekolah, guru kelas V, siswa kelas V, dan orang tua. Hasil penelitian menunjukkan bahwa minat baca siswa masih tergolong rendah, ditandai dengan kurangnya kebutuhan terhadap bacaan, rendahnya inisiatif mencari buku, minimnya rasa senang membaca, serta tidak adanya tindak lanjut setelah membaca. Faktor yang memengaruhi minat baca siswa meliputi faktor internal (kurangnya kebiasaan membaca, keterampilan berbahasa yang masih terbatas, dan pengalaman membaca yang kurang) serta faktor eksternal (kurangnya dorongan keluarga, lingkungan sekolah yang belum maksimal, dan pengaruh lingkungan sekitar). Adapun upaya guru dalam meningkatkan minat baca siswa antara lain memilihkan bacaan yang sesuai, menciptakan suasana kelas yang kondusif, membuat slogan motivasi membaca, mengajak siswa berbagi pengalaman membaca, mengajarkan teknik membaca, memberikan tindak lanjut setelah membaca, serta mengadakan kunjungan ke perpustakaan.

Kata kunci: minat baca, faktor internal dan eksternal, upaya guru, siswa sekolah dasar"