"Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan motorik kasar anak sebelum menggunakan permainan engklek, untuk mengetahui kemampuan motorik kasar setelah anak sebelum menggunakan permainan engklek, dan untuk mengetahui peningkatan kemampuan motorik kasar anak menggunakan permainan engklek. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindak Kelas (PTK). Hasil pada penelitian ini didapatkan kemampuan motorik kasar anak sebelum menggunakan permainan engklek yang ditunjukkan dari hasil kegiatan pratindakan menunjukkan skor rata-rata yang masih rendah, yakni sebesar 27,6% dengan kategori “mulai berkembang”. Kemampuan motorik kasar anak setelah menggunakan permainan engklek menunjukkan peningkatan pada setiap siklusnya. Pada siklus I, perolehan rata-rata skor kemampuan motorik kasar anak setelah diterapkannya permainan engklek pada pertemuan 1 adalah 44,9% dengan kategori “mulai berkembang”, dan pada pertemuan 2 sebesar 52,5% dengan kategori “berkembang sesuai harapan”. Pada siklus II terjadi peningkatan yang cukup signifikan dengan perolehan skor rata-rata sebesar 78,1% dengan kategori “berkembang sesuai harapan” dan kembali meningkat signifikan pada pertemuan 2 menjadi 92,5% berkategori “berkembang sangat baik”. Pada siklus III, pertemuan 1, perolehan rata-rata skor kemampuan motorik kasar anak adalah sebesar 94% berkategori “berkembang sangat baik” dan meningkat di pertemuan 2 menjadi 97,1% berkategori “berkembang sangat baik”. Peningkatan kemampuan motorik kasar anak yang konsisten dari tahap pratindakan hingga siklus III membuktikan bahwa permainan engklek dapat meningkatkan kemampuan motorik kasar anak di Taman Kanak-Kanak Fania Salsabilah Barokah Muaro Jambi.

Kata Kunci: Anak Usia Dini, Permainan Edukatif, Motorik Kasar."