"Latar belakang penulisan skripsi ini adalah rendahnya kemampuan
membaca Al-Qur'an pada siswa SMP Negeri 18 Kota Jambi. Kemampuan
membaca Al-Qur‟an merupakan bagian penting dalam pendidikan agama Islam,
terlebih pada siswa sekolah menengah pertama yang berada pada masa
pembentukan karakter spiritual. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan
strategi guru Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan kemampuan
membaca Al-Qur‟an siswa kelas VII SMP Negeri 18 Kota Jambi, mengetahui
faktor pendukung dan penghambat, serta mengidentifikasi tingkat kemampuan
siswa dalam membaca Al-Qur‟an. Penelitian ini menggunakan pendekatan
kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data berupa observasi,
wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi yang
diterapkan guru meliputi kegiatan 15 menit membaca Al-Qur‟an sebelum
pembelajaran, pembagian kelompok belajar berdasarkan kemampuan, pelatihan
sepulang sekolah, dan pembimbingan oleh teman sebaya. Faktor pendukung
meliputi keterlibatan orang tua, motivasi siswa, dan ketersediaan waktu tambahan
belajar. Sedangkan faktor penghambat mencakup kurangnya pemahaman dasar
tajwid, minimnya penguasaan huruf hijaiyah, serta keterbatasan sarana belajar.
Strategi yang diterapkan terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan
membaca Al-Qur‟an siswa secara bertahap."