Upaya Guru Fiqih Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Peserta Didik Di Madrasah Tsanawiyah Pondok Pesantren As’ad Putri Kota Jambi. Kesulitan belajar yang di alami peserta didik menjadi tantangan yang harus diatasi oleh pendidik. Permasalahan utama dalam penelitian ini adalah:(1) bagaimana proses belajar pembelajaran fiqh (2) apa saja bentuk kesulitan belajar peserta didik pada mata pelajaran fiqih, dan (3) bagaimana upaya guru fiqih dalam mengatasi kesulitan tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode penelitian lapangan (field research). Data diperoleh melalui wawancara,observasi dan dokumentasi, dengan subjek penelitian yaitu guru mata pelajaran fiqih dan peserta didik kelas VII Madrasah Tsanawiyah Pondok Pesantren As’ad Putri Kota Jambi. Analisis data dilakukan secara deskriftif melalui tahap Reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasi penelitian menunjukkan bahwa kesulitan bahwa kesulian belajar peseta didik meliputi rendahnya minat dan motivasi belajar, kurangnya konsentrasi, keterbatasan media pembelajaran, metode pembelajaran yang kurang tepat, serta penyesuaian pergantian Kurikulum. Upaya guru fiqih dalam mengatasi kesulitan tersebut meliputi penyusunan RPP, Menciptakan lingkungan belajar yang nyaman, Menggunakan media dan metode pembelajaran yang variatif, Memberikan Motivasi dan sanksi yang mendidik serta melakukan evaluasi secara bertahap.