"Praktikum merupakan suatu proses pembelajaran IPA yang bertujuan agar
siswa dapat memahami, menguji, serta menerapkan teori melalui kegiatan
laboratorium maupun aktivitas di luar laboratorium. Dalam pembelajaran IPA,
praktikum dipandang sebagai metode yang sangat efektif untuk mencapai tujuan
pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan
psikomotorik siswa dalam pembelajaran berbasis praktikum pada mata pelajaran
Ilmu Pengetahuan Alam. Metode yang digunakan adalah metode kuantitatif
deskriptif. Sampel penelitian terdiri atas seluruh siswa kelas VIII yang berjumlah
31 orang. Data dikumpulkan melalui teknik observasi dan dokumentasi. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa penerapan praktikum mampu meningkatkan
kemampuan psikomotorik siswa pada mata pelajaran IPA kelas VIII di SMP
Negeri 6 Tungkal Ulu. Rekapitulasi kemampuan psikomotorik setelah
pelaksanaan praktikum terhadap 31 siswa memperlihatkan bahwa nilai rata-rata
yang diperoleh adalah 72,4 dengan nilai tertinggi 80 dan nilai terendah 66. Nilai
standar deviasi sebesar 3,7119 menunjukkan variasi yang relatif rendah antar
siswa, yang berarti kemampuan psikomotorik mereka setelah praktikum
cenderung merata. Dengan demikian, penerapan praktikum dalam pembelajaran
IPA tidak hanya memperkuat pemahaman konsep, tetapi juga secara signifikan
mengembangkan kemampuan psikomotorik siswa. Hal ini menjadi aspek penting
untuk mewujudkan pembelajaran yang lebih holistik, aplikatif, dan relevan
dengan kebutuhan peserta didik.
"