"Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di Sekolah Menengah Pertama Negeri 5 Tanjung Jabung Timur, dengan fokus pada tiga aspek, yaitu pola pembelajaran, pengembangan profesionalisme guru, dan faktor penghambat yang dihadapi. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola pembelajaran PAI dalam Kurikulum Merdeka mencakup perencanaan melalui asesmen diagnostik dan modul ajar berdiferensiasi, pelaksanaan berbasis aktivitas kolaboratif dan proyek Profil Pelajar Pancasila, kemudian supervisi dilakukan oleh kepala sekolah dan wakasek, serta adanya evaluasi pada ranah kognitif, afektif, dan psikomotorik. Pengembangan profesionalisme guru dilakukan melalui pelatihan, MGMP, workshop, pemanfaatan Platform Merdeka Mengajar, serta program Calon Guru Penggerak. Faktor penghambat meliputi keterbatasan sarana prasarana, rendahnya minat belajar sebagian siswa, serta penguasaan teknologi yang belum merata di kalangan guru. Dengan demikian, penerapan Kurikulum Merdeka di SMP Negeri 5 Tanjung Jabung Timur telah berjalan baik, meskipun penambahan fasilitas dan penguasaan teknologi guru masih diperlukan guna mendukung pembelajaran PAI yang lebih optimal."