"ABSTRAK
Skripsi ini membahas mengenai implementasi pendidikan agama islam dan budi pekerti pada kurikulum merdeka di SMK N 1 Merangin. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari kepala sekolah, waka kurikulum, guru pendidikan agama islam dan budi pekerti, dan siswa kelas X di SMK N 1 Merangin. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pendidikan agama islam dan budi pekerti telah terlaksana dengan baik, guru berperan aktif sebagai fasilitator dan pembimbing yang menekankan pada praktik, proyek, dan penguatan karakter. Perencanaan pembelajaran dilakukan melalui penyusunan modul ajar yang relevan, pelaksanaanya mencerminkan pembelajaran aktif dan religius, kegiatan penutup dilakukan secara reflektif dan komunikatif. Namun dari itu, implementasi masih menghadapi sejumlah hambatan seperti keterbatasan penguasaan teknologi oleh guru senior, minimnya pelatihan, sarana yang belum memadai, serta tantangan dalam integrasi nilai agama dengan proyek P5. Untuk mengatasi kendala tersebut sekolah telah melakukan berbagai upaya, seperti pelatihan sekolah telah melakukan berbagai upaya, seperti pelatihan guru, peningkatan kolaborasi, serta pengembangan metode pembelajaran yang inovatif dan menyenangkan, dengan strategi kolaboratif serta pendekatan yang berorientasi pada peserta didik, diharapkan dapat terus memperkuat pencapaian tujuan pendidikan yang humanis, kontekstual, dan berkarakter.
Kata kunci: Kurikulum Merdeka, Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti, Implementasi Pembelajaran"