"Penelitian ini bertujuan untuk meneliti pengaruh penerapan model Pembelajaran
Problem Based Learning (PBL) terhadap hasil belajar peserta didik pada mata
pelajaran Biologi. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode
Quasi Eksperimen dengan desain Nonequivalent Control Group Desain. Jumlah
sampel pada penelitian ini yaitu 22 peserta didik pada kelas eksperimen dan 22
peserta didik pada kelas kontrol. Sedangkan pada proses pengumpulan data
menggunakan tes tertulis berbentuk pilihan ganda. Berdasarkan hasil analisis
menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada penerapan model
pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap hasil belajar peserta didik
pada mata pelajaran Biologi kelas X di Madrasah Aliyah Negeri 1 Batanghari,
dengan nilai Sig. sebesar 0,011. Nilai Sig. 0,011 < 0,05 maka dapat disimpulkan
bahwa terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran Problem Based
Learning (PBL) terhadap hasil belajar peserta didik.
"