Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan pendekatan humanistik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti, menganalisis faktor pendukung serta penghambat, serta melihat dampaknya terhadap motivasi belajar siswa di SMK Nusantara Kecamatan Rantau Rasau Kabupaten Tanjung Jabung Timur Provinsi Jambi. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan metode Narrative Analytic, di mana data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Subjek penelitian meliputi kepala sekolah, guru, dan siswa sebagai informan utama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pendekatan humanistik dilakukan dengan memperhatikan kebutuhan, perasaan, serta pengalaman siswa sehingga tercipta suasana belajar yang partisipatif dan bermakna. Faktor pendukung penerapan pendekatan ini antara lain dukungan pihak sekolah, kompetensi guru, serta antusiasme siswa dalam mengikuti pembelajaran. Adapun faktor penghambat mencakup keterbatasan sarana prasarana, latar belakang siswa yang beragam, serta keterbatasan waktu pembelajaran. Dampak yang ditimbulkan dari penerapan pendekatan humanistik terlihat positif, yakni meningkatnya motivasi belajar siswa, keberanian dalam mengemukakan pendapat, serta terjalinnya hubungan harmonis antara guru dan siswa.