"Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa. Terdapat
beberapa peserta didik yang belum tuntas karena variasi gaya mengajar yang
kurang menunjang keaktifan peserta didik dalam proses pembelajaran yang masih
menggunakan Model pembelajaran yang monoton dan tidak sesuai dengan
keadaan peserta didiknya. Penelitian ini menggunakan Metode Penelitian
Tindakan Kelas (PTK). Teknik pengumpulan data yang digunakan dalaam
penelitian ini adalah dengan menggunakan tes Objektif, observasi, dan
dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas dan pembahasan yang
telah dikemukakan, pada siklus I hasil belajar siswa hanya mencapai 43% dan
pada siklus II hasil belajar siswa sudah meningkat yaitu sebesar 85%. Maka dapat
diambil kesimpulan bahwa pembelajaran menggunakan Model Pembelajaran
mind mapping dapat meningkatkan hasil belajar siswa Pada Pembelajaran Fiqih di
kelas VII MTs Tarbiyatussholihin.
"