Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan rendahnya pencapaian hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di kelas VII SMP Negeri 26 Kabupaten Batang Hari, Provinsi Jambi. Proses pembelajaran yang masih bersifat tradisional dan kurangnya penggunaan media pembelajaran yang kreatif membuat siswa kurang antusias dan mengalami kesulitan dalam memahami materi, terutama pada topik mengenai Salat. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar Pendidikan Agama Islam melalui pemanfaatan media pembelajaran Puzzle di kelas VII SMP Negeri 26 Kabupaten Batang Hari. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari tiga siklus, dimana setiap siklus mencakup dua pertemuan, melalui tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini berjumlah 24 siswa, dan data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, tes hasil belajar, serta dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam capaian belajar siswa. Pada Siklus 1 rata-rata nilai siswa sebesar 60,8 dengan persentase ketuntasan 45,8%. Pada Siklus 2 nilai rata-rata naik menjadi 79,31 dengan persentase ketuntasan 91,6%. Kemudian pada siklus 3 rata-rata nilai siswa sebesar 99,1 dengan persentase ketuntasan 100%. Berdasarkan temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran Puzzle efektif dalam meningkatkan hasil belajar Pendidikan Agama Islam pada materi Salat, serta mampu meningkatkan keterlibatan, minat, dan keaktifan siswa dalam proses pembelajaran di kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri 26 Kabupaten Batang Hari Provinsi Jambi.