"Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya peningkatan mutu pendidikan
melalui implementasi Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) sebagai upaya
pemenuhan Standar Nasional Pendidikan (SNP). Meskipun Sekolah Menengah
Pertama Islam Al Falah Kota Jambi telah memperoleh akreditasi A, masih
ditemukan kendala dalam pemahaman dan pelaksanaan SPMI. Penelitian ini
bertujuan untuk menganalisis implementasi SPMI, faktor pendukung dan
penghambat, serta upaya mengatasi hambatan tersebut. Kajian pustaka
menggunakan teori manajemen mutu pendidikan, konsep penjaminan mutu
(quality assurance), serta prinsip dan tahapan SPMI berdasarkan Permendikbud
Nomor 28 Tahun 2016. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif
deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan
dokumentasi terhadap kepala sekolah, tim penjaminan mutu, dan guru. Analisis
data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan
dengan uji keabsahan melalui triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
implementasi SPMI telah dilaksanakan melalui tahapan pemetaan mutu,
perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan tindak lanjut. Faktor pendukung meliputi
komitmen kepemimpinan, kerja sama tim, dan budaya mutu, sedangkan faktor
penghambat berupa pemahaman guru yang belum merata, penyesuaian standar
mutu dalam pelaksanaan pembelajaran, serta beban administrasi. Upaya yang
dilakukan sekolah meliputi sosialisasi, pelatihan, penguatan koordinasi, dan
evaluasi berkelanjutan. Dengan demikian, implementasi SPMI di sekolah tersebut
telah berjalan cukup baik, namun masih memerlukan penguatan pada aspek
pemahaman dan konsistensi pelaksanaan agar mutu pendidikan dapat meningkat
secara berkelanjutan.
"