Studi ini meneliti muhadaroh sebagai pelatihan komunikasi dakwah lisan berbasis pesantren untuk mengembangkan kemampuan berbicara di depan umum, penggunaan bahasa keagamaan, dan kesiapan media digital siswa. Meskipun dipraktikkan secara tatap muka, muhadaroh relevan dengan persimpangan bahasa, komunikasi, dan dakwah digital karena siswa harus menyusun pesan Islam secara etis dan kontekstual untuk audiens fisik dan media. Studi deskriptif kualitatif dengan orientasi fenomenologis ini dilakukan di Pesantren Mafatihul Huda, Tanjung Jabung Barat. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara semi-terstruktur dengan kepala pesantren, instruktur, dan siswa yang berpartisipasi, serta dokumentasi, kemudian dianalisis melalui reduksi, tampilan tematik, penarikan kesimpulan, dan triangulasi. Temuan menunjukkan bahwa muhadaroh diimplementasikan melalui praktik MC, pembacaan Al-Qur'an, sholawat, berzanji atau nadzom, penyampaian pidato, evaluasi, dan doa penutup. Aktivitas ini memperkuat organisasi pidato, penyampaian vokal, kepercayaan diri, kesadaran audiens, konstruksi pesan Islam, dan identitas komunikatif. Implementasinya didukung oleh pendampingan, regulasi, dan lingkungan yang kondusif, tetapi dibatasi oleh rendahnya minat, keterbatasan fasilitas audio, kecemasan, dan waktu. Studi ini memberikan model kontekstual untuk menghubungkan pedagogi komunikasi lisan pesantren dengan literasi dakwah digital di masa depan.