"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk-bentuk kesalahan membaca teks pada pembelajaran bahasa Arab siswa kelas VII MTs.S Nurul Huda Muaro Jambi dalam tataran fonologi, faktor-faktor penyebab kesalahan membaca dan upaya untuk meminimalisasi kesalahan membaca teks bahasa Arab.

Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Sedangkan pengumpulan datanya dengan menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan analisis deskriptif.

Hasil penelitian ini menunjukan bahwa bentuk kesalahan membaca teks pada pembelajaran bahasa Arab yang terjadi di MTs.S Nurul Huda Muaro Jambi dikelompokan menjadi 2, yaitu perubahan fonem dan pengurangan fonem. Faktor penyebab kesalahan membaca teks bahasa Arab adalah kurangnya minta siswa dalam belajar bahasa Arab, sarana dan prasarana yang kurang memadai, metode pembelajaran yang kurang menarik, anggapan bahwa bahasa Arab adalah pelajaran yang sulit, faktor bahasa ibu dan lingkungan, siswa sulit berkonsentrasi dalam bahasa Arab. Upaya yang dilakukan guru adalah menciptakan pembelajaran yang fun, mengulangi kembali maferi yang sudah dipelajari, memberi perhatian khusus pada siswa yang kurang dalam membaca teks bahasa Arab, dan menyiapkan sendiri sarana dan prasarana yang belum tersedia disekolah."