"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor internal dan eksternal yang
mempengaruhi rendahnya minat belajar bahasa Inggris siswa di MTsN 03 Muaro
Jambi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain survei
yang melibatkan 70 siswa sebagai sampel. Data dikumpulkan melalui angket dan
dianalisis menggunakan persentase dan skor rata-rata. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa baik faktor internal maupun eksternal mempengaruhi
rendahnya minat belajar bahasa Inggris siswa. Namun, faktor eksternal lebih
dominan, dengan nilai rata-rata sebesar 4,34, dibandingkan dengan faktor internal
sebesar 4,28. Di antara faktor eksternal, fasilitas belajar merupakan faktor yang
paling dominan dalam mempengaruhi minat belajar siswa. Kesimpulannya, faktor
eksternal, khususnya fasilitas belajar, memiliki pengaruh paling besar terhadap
rendahnya minat belajar bahasa Inggris siswa. Oleh karena itu, peningkatan
fasilitas belajar dan dukungan lingkungan pembelajaran sangat penting untuk
meningkatkan minat belajar siswa.
Kata kunci: minat belajar, faktor internal, faktor eksternal, fasilitas belajar"