"Pada saat peneliti melakukan observasi peneliti melihat masih banyak
peserta didik yang belum termotivasi dalam belajar. Maka untuk
menembuhkan semangat motivasi siswa peneliti tertarik menggunakan
discovery learning untuk meningkatkan motivasi siswa. Model
pembelajaran discovery learning ini memiliki kelebihan yaitu
menumbuhkan rasa senang pada peserta didik karena tumbuhnya rasa
senang pencarian yang tentunya selalu berhasil, menyebabkan peserta
didik mengarahkan kegiatan belajarnya sendiri dengan melibatkan akalnya
dan motivasi sendiri selama proses pembelajaran berlangsung di kelas.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa kelas
IV B di Sekolah Dasar Negeri 219/IV Alam Barajo Jambi melalui
penerapan model pembelajaran Discovery Learning. Penelitian ini
menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK) dengan dua siklus.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran
Discovery Learning dapat meningkatkan motivasi belajar siswa, yang
ditandai dengan peningkatan keaktifan, ketertarikan, dan kesadaran siswa
dalam proses pembelajaran. Penelitian ini memberikan implikasi bahwa
model pembelajaran Discovery Learning dapat menjadi alternatif bagi guru
untuk meningkatkan motivasi belajar siswa di sekolah dasar. Berdasarkan
angket motivasi belajar siswa pada siklus I mengalami peningkatan
sebesar 75% dan siklus II mengalami peningkatan sebesar 86%. Temuan
ini menunjukan model pembelajaran discovery learning untuk
meningkatkan motivasi belajar siswa kelas IV B Sekolah Dasar Negeri
219/IV Alam Barajo Jambi pada pembelajaran Pendidkan Pancasila."