"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media
pembelajaran audio visual terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas IV
di Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) Al-Muthmainnah Kota Jambi. Latar
belakang penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa, di mana hanya 44,5%
siswa yang mencapai Kriteria Ketuntasan Ketercapaian Pembelajaran (KKTP),
sedangkan 55,5% belum tuntas. Kondisi ini disebabkan pembelajaran yang masih
berpusat pada guru, penggunaan metode ceramah secara dominan, dan minimnya
variasi media pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif
dengan desain One-Group Pretest-Posttest. Subjek penelitian adalah 27 siswa kelas
IVB. Instrumen yang digunakan berupa tes objektif untuk mengukur hasil belajar
sebelum dan sesudah perlakuan. Perlakuan yang diberikan adalah pembelajaran
Bahasa Indonesia dengan media audio visual yang memadukan unsur suara dan
gambar untuk meningkatkan perhatian, pemahaman, dan motivasi belajar siswa.
Hasil analisis data menggunakan uji paired sample t-test menunjukkan terdapat
perbedaan signifikan antara nilai pretest dan posttest, dengan nilai signifikansi
0,000 < 0,05. Rata-rata nilai siswa meningkat secara signifikan setelah perlakuan,
sehingga dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran audio visual berpengaruh
positif terhadap hasil belajar siswa.
Kata Kunci: media pembelajaran, audio visual, hasil belajar"