"Dinamika interaksi sosial siswa disekolah tidak hanya terjadi pada saat kegiatan pembelajaran formal, tetapi juga dalam aktivitas nonformal seperti kegiatan ekstrakurikuler. Salah satu bentuk kegiatan tersebut adalah kegiatan ekstrakurikuler berbasis etno-religi yang memiliki peran penting dalam membentuk kepribadian, kedisiplinan, serta sikap religius siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan mendeskripsikan dinamika interaksi sosial siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler berbasis etno-religi di SMP Islam Al-Ikhlas Kota Jambi.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode purposive sampling. Data diperoleh melalui observasi non-partisipan, wawancara mendalam dengan siswa, guru pembina, wakil kepala bidang kesiswaan, serta dokumentasi kegiatan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan seperti yasinan, tahlil, dan kultum mampu menciptakan pola interaksi sosial yang harmonis, ditandai dengan adanya kerja sama, komunikasi terbuka, rasa tanggung jawab, dan sikap saling menghargai antar siswa.
Faktor pendukung kegiatan meliputi dukungan penuh dari pihak sekolah, keterlibatan guru pembimbing, serta lingkungan yang religius. Namun demikian, penelitian juga menemukan beberapa hambatan, antara lain keterbatasan waktu kegiatan, kurangnya partisipasi sebagian siswa, serta faktor eksternal seperti keluarga, lingkungan rumah, dan pergaulan yang dialami siswa itu sendiri. Secara keseluruhan, kegiatan ekstrakurikuler berbasis etno-religi berkontribusi signifikan dalam membentuk karakter siswa yang religius, beretika, dan memiliki kemampuan berinteraksi sosial secara positif baik di dalam maupun di luar lingkungan sekolah.
"