Penelitian tindakan kelas ini dilakukan bertujuan untuk meningkatkan hafalan surat pendek dengan menerapkan metode muraja’ah dan menggunakan media pembelajaran Al-Qur’an dan Juz Amma pada pembelajaran tahfidz siswa kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Al-Huda Dendang. Hasil observasi awal menunjukkan bahwa kemampuan menghafal siswa masih kurang maksimal, karena ternyata masih ada beberapa siswa yang kurang fasih dalam membaca Al-Qur’an. Selain itu, program hafalan surat pendek ini kurang mendapat perhatian dari guru sebab kegiatan muraja’ah hanya dilakukan sekedarnya tanpa ada tujuan atau pencapaian. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas. Model penelitian tindakan kelas menggunakan model Kemmis and Mctanggart yang dilakukan sebanyak 2 siklus dengan mengumpulkan data menggunakan observasi, tes dan dokumentasi. Subjek penelitian yaitu siswa kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Al-Huda Dendang sebanyak 23 orang. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa adanya peningkatan hafalan surat pendek pada siswa dengan nilai pada siklus I berjumlah 68% dan pada siklus II berjumlah 88%. Peningkatan hafalan siswa didukung oleh adanya semangat siswa dalam menghafal dan penyediaan media yang menarik. Misalnya menggunakan media potongan ayat yang digunakan untuk melatih daya ingat hafalan siswa. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan metode muraja’ah pada pembelajaran tahfidz kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Al-Huda Dendang mengalami peningkatan atau sesuai dengan nilai ketuntasan yang peneliti tentutan untuk meningkatkan hafalan surat pendek siswa.