"Skripsi ini membahas tentang Kepercayaan Diri Siswa di Madrasah Ibtidaiyah Mamba’ul Ulum Kota Jambi. Jenis Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif yang memaparkan masalah dan temuan di lapangan sesuai dengan yang terjadi. Metode yang digunakan dalam pengumpulan data adalah metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun tujuan penelitian untuk mengetahui dan memahami secara pasti strategi yang digunakan, faktor penghambat, serta solusi yang diberikan oleh Guru serta warga sekolah dalam meningkatkan kepercayaan diri siswa di Madrasah Ibtidaiyah Mamba’ul Ulum Jambi.
Kepala Madrasah, Guru Wali kelas, dan Staff TU di Madrasah Ibtidaiyah Mambaul Ulum Kota Jambi telah membuat strategi dalam meningkatkan kepercayaan diri siswa pada kelas IV, V dan VI antara lain , pertama dengan mengindentifikasi penyebab kurang kepercayaan diri siswa. Kedua, memberikan dukungan emosional dan penerimaan sosial, lebih mengutamakan kenyamanan diri siswa dan meningkatkan prestasi siswa di kelas dan melakukan komunikasi kepada siswa lebih mendalam. Faktor penghambat, antara lain, disebabkan oleh pengaruh internal yang didapatkan dari lingkungan diri siswa, yaitu kurangnya rasa percaya diri siswa dalam bergaul dan ketika hendak ingin melakukan interaksi sosial lainnya, perubahan fisik, hormonal dan perubahan suasana hati yang terjadi pada diri siswa yang mengakibatkan timbulnya rasa minder,canggung, risih dan tidak percaya diri dan oleh faktor eksternal yang didapatkan dari lingkungan rumah,keluarga, teman, sekolah dan lingkungan sekitar anak."