"ABSTRAK
Diah Fajar Ayu Puspita Sari, Pendidikan Bahasa Arab, Pengaruh Penerapan Strategi Pembelajaran Imla’ Terhadap Peningkatan Mahārah al-Kitābah siswa kelas VIII di MTsN 8 Muaro Jambi.
Dosen Pembimbing I : Dr. Muhammad Qodri, S.Pd.I.,M,Pd.I
Dosen Pembimbing II : Irfan,M.Pd
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan Strategi Pembelajaran Imla’ terhadap peningkatan Mahārah al-Kitābah siswa kelas VIII di MTsN 8 Muaro Jambi. Fokus penelitian ini adalah peningkatan keterampilan menulis bahasa Arab siswa setelah diberikan perlakuan pembelajaran menggunakan Strategi Pembelajaran Imla’.
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain Pre-Experimental menggunakan model One Group Pretest-Posttest Design. Subjek penelitian berjumlah 28 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi tes tertulis (pretest dan posttest) untuk mengukur kemampuan menulis siswa, lembar observasi untuk mengamati proses pembelajaran, serta dokumentasi sebagai data pendukung pelaksanaan penelitian.
Teknik analisis data dilakukan dengan menggunakan bantuan program SPSS yang meliputi analisis statistik deskriptif, uji normalitas menggunakan Shapiro-Wilk, uji hipotesis menggunakan paired sample t-test, serta analisis peningkatan menggunakan indeks Normalized Gain (N-Gain).
Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan nilai rata-rata siswa dari 52,67 pada pretest menjadi 77,32 pada posttest dengan selisih peningkatan sebesar 24,64 poin. Hasil uji paired sample t-test menunjukkan bahwa nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) < 0,05, yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara nilai pretest dan posttest. Selain itu, hasil analisis N-Gain menunjukkan kategori peningkatan berada pada tingkat sedang hingga tinggi. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan Strategi Pembelajaran Imla’ berpengaruh secara signifikan terhadap peningkatan Mahārah al-Kitābah siswa.
"