"Kenakalan siswa merupakan salah satu tantangan yang dihadapi sekolah, termasuk di
Sekolah Menengah Atas Negeri 10 Kota Jambi. Guru pendidikan agama Islam memiliki peran
penting dalam membimbing siswa agar memiliki akhlak yang baik. Penelitian ini bertujuan
mendeskripsikan strategi yang terapkan guru pendidikan agama Islam dalam mengatasi kenakalan
siswa, kendala dan upaya dalam mengatasi kenakalan siswa, serta efektivitas strategi tersebut.
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan
melalui wawancara mendalam, serta observasi, dan dokumentasi. Subjek penelitian meliputi guru
pendidikan agama Islam, siswa, dan kepala sekolah. Teknik analisis data dilakukan melalui reduksi
data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru
pendidikan agama Islam di Sekolah Menengah Atas Negeri 10 Kota Jambi menerapkan beberapa
strategi dalam mengatasi kenakalan siswa, yaitu: (1) Pendekatan Preventif, dengan meberikan
pemahaman keagamaan secara berkelanjutan; (2) Pendekatan Represif, berupa pemberian nasihat
dan teguran secara motivatif dan (3) Pendekatan Personal, dengan membangun hubungan emosional
yang baik untuk memahami latar belakang siswa. Kendala yang dihadapi meliputi kurangnya
keterlibatan orang tua, pengaruh lingkungan sosial yang negatif, dan keterbatasan waktu guru. Upaya
yang dilakukan guru pendidikan agama Islam untuk mengatasi kendala tersebut adalah menjalin
komunikasi instensif dengan orang tua, meningkatakan kegiatan keagamaan di sekolah, serta
berkolaborasi dengan pihak sekolah. Kesimpulan, strategi yang diterapkan guru pendidikan agama
Islam cukup efektif, terutama jika didukung oleh sinergi antara sekolah, dan keluarga.
"