"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran
Project Based Learning (PjBL) terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran
Pendidikan Agama Islam di Madrasah Tsanawiyah Negeri 3 Sengeti. Latar belakang
penelitian ini didasarkan pada rendahnya motivasi belajar siswa yang ditandai dengan
kurangnya keaktifan, minat, dan partisipasi siswa dalam proses pembelajaran. Oleh
karena itu, diperlukan model pembelajaran yang inovatif dan mampu meningkatkan
keterlibatan siswa secara aktif, salah satunya adalah model Project Based Learning
(PjBL). Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasi.
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa Madrasah Tsanawiyah Negeri 3
Sengeti, sedangkan sampel diambil menggunakan teknik purposive sampling. Teknik
pengumpulan data dilakukan melalui angket (kuesioner) untuk mengukur motivasi
belajar siswa. Data yang diperoleh kemudian dianalisis menggunakan uji statistik,
yaitu uji validitas, reliabilitas, serta uji hipotesis dengan menggunakan uji t. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara penerapan
model Project Based Learning (PjBL) terhadap motivasi belajar siswa. Hal ini
dibuktikan melalui hasil uji hipotesis yang menunjukkan bahwa nilai t hitung sebesar
8,73 lebih besar dibandingkan t tabel sebesar 1,995 dengan tingkat signifikansi 0,000
(< 0,05). Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan model PjBL
mampu meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama
Islam di Madrasah Tsanawiyah Negeri 3 Sengeti."