"Rendahnya kepedulian siswa terhadap lingkungannya ditunjukkan dengan anak membuang sampah tidak pada tempatnya, sering bersikap boros dalam penggunaan bahan praktik, ruang kelas terlihat sangat kotor, dan banyaknya sampah. Tindakan-tindakan tersebut merupakan salah satu bentuk penyimpangan dari tujuan pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Sosial (IPAS). Pendekatan Sains Teknologi Masyarakat (STM) menjadi salah satu metode efektif yang mengembangkan keterampilan berpikir dan literasi sains siswa seiring perkembangan IPTEK. Penelitian ini bertujuan untuk melihat apakah sikap peduli lingkungan pada mata pelajaran IPAS dapat ditingkatkan melalui pendekatan STM di MI Salamah Kota Jambi dan untuk mendeskripsikan implementasi pendekatan STM dalam meningkatkan sikap peduli lingkungan pada mata pelajaran IPAS di MI Salamah Kota Jambi. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan modal Kemmis dan mc Taggart yang terdiri atas dua siklus. Setiap siklus terdiri atas dua pertemuan dengan empat tahap, yakni perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan sikap peduli lingkungan siswa pada siklus I dan II. Pada Siklus I, rata-rata skor sikap peduli lingkungan meningkat dari 60,10% menjadi 76,63%, sedangkan pada Siklus II meningkat lebih signifikan dari 88,58% menjadi 92,6%. Selain itu, hasil tes juga menunjukkan bahwa pemahaman siswa terhadap materi juga mengalami peningkatan yang signifikan. Hasil angket yang diberikan pada akhir Siklus II mendukung temuan tersebut, dengan rata-rata skor sebesar 85,6. Implementasi pendekatan Sains STM dalam meningkatkan sikap peduli lingkungan pada mata pelajaran IPAS di MI Salamah telah berjalan dengan efektif dan diterapkan melalui pembelajaran berbasis pengalaman langsung, diskusi, dan kegiatan kreatif yang melibatkan siswa secara aktif dalam memahami dan menerapkan konsep lingkungan.

Kata Kunci: Peduli lingkungan, Pendekatan Sains Teknologi Masyarakat (STM)"