"Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) pada materi struktur bumi di kelas V SD
Negeri 82/IX Pijoan masih didominasi oleh penggunaan bahan ajar konvensional yang terbatas.
Media yang tersedia belum mampu mengaitkan materi secara sistematis dengan lingkungan sekitar,
sehingga kurang efektif dalam melibatkan siswa secara aktif. Kondisi ini berdampak pada kurang
optimalnya pemahaman siswa terhadap materi yang bersifat abstrak. Oleh karena itu, diperlukan
inovasi berupa bahan ajar flipbook digital dengan pendekatan kontekstual agar pembelajaran lebih
bermakna dan relevan bagi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar flipbook
tersebut serta mengetahui tingkat kelayakan dan praktikalitasnya. Penelitian ini merupakan penelitian
dan pengembangan (Research and Development) dengan menerapkan model 4D (Define, Design,
Develop, Disseminate). Subjek penelitian terdiri dari guru kelas dan siswa kelas V SD Negeri 82/IX
Pijoan, Kabupaten Muaro Jambi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi,
wawancara, angket, dan dokumentasi. Instrumen penelitian yang digunakan meliputi lembar validasi
ahli serta angket respon guru dan siswa, yang kemudian dianalisis menggunakan teknik deskriptif
kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar flipbook berbasis
pendekatan kontekstual ini memperoleh persentase validasi dari ahli materi sebesar 90%, ahli bahasa
sebesar 100%, dan ahli media sebesar 87%, yang secara keseluruhan masuk dalam kategori sangat
layak. Sementara itu, tingkat praktikalitas media memperoleh skor 85% dari respon guru dan 87%
dari respon siswa dengan kategori sangat praktis. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa flipbook
yang dikembangkan layak dan praktis digunakan sebagai media pendukung dalam pembelajaran
materi struktur bumi guna meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah dasar."