"
Nama
:
Laila Fauziyyatul Hidayah

Jurusan
:
Pendidikan Agama Islam

Judul
:
Penerapan Model Problem Bassed Learning (PBL) Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqh Di Madrasah Tsanawiyah Swasta Nurul Hikam Kecamatan Tebing Tinggi Kabupaten Tanjung Jabung Barat Provinsi Jambi

Latar belakang masalah dari penelitian ini adalah masih rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran Fiqih hal ini dikarenakan masih banyaknya siswa yang kurang aktif dalam mengikuti pembelajaran yang menyebabkan siswa kurang memahami materi dengan maksimal dan dapat berdampak pada hasil belajar siswa yang rendah. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas VIII.B di Madrasah Tsanawiyah Swasta Nurul Hikam Kecamatan Tebing Tinggi Kabupaten Tanjung Jabung Barat Provinsi Jambi yang berjumlah 36 orang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah Model Problem Bassed Learning dapat meningkatkan hasil belajar pada siswa kelas VIII.B di Madrasah Tsanawiyah Swasta Nurul Hikam Kecamatan Tebing Tinggi Kabupaten Tanjung Jabung Barat Provinsi Jambi pada mata pelajaran Fiqih. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan selama dua siklus terdiri dari kegiatan perencanaan, pelaksanaan, observasi, refleksi yang mana setiap siklusnya terdiri dari dua kali pertemuan. Teknik yang dilaksanakan dalam pengumpulan data tersebut adalah wawancara, observasi, test, dan dokumentasi. Selanjutnya data yang terkumpul di analisis kembali menggunakan pendekatan kualitatif dan pendekatan kuantitatif. Hasil dari penelitian ini dapat dilihat pada pra siklus terdapat 17 orang siswa yang tuntas sebanyak 47% (cukup baik), pada siklus I setelah diterapkannya Problem Bassed Learning dalam proses pembelajaran hasil belajar siswa meningkat menjadi 23 orang siswa yang tuntas sebanyak 73% (baik), dikarenakan presentase ketuntasan belum mencapai indikator minimum, maka penelitian ini dilanjutkan ke siklus II terdapat 30 siswa yang tuntas menjadi 83% (sangat baik). Karena presentase ketuntasan pada siklus II telah mencapai indikator ketuntasan maka penelitian dengan menggunakan model problem bassed learning ini di anggap berhasil dan berhenti pada siklus II.

Kata Kunci :Model Problem Bassed Learning, Meningkatkan Hasil Belajar, Fiqih"