"Pendidikan dianggap sebagai indikator terpenting bagi kemajuan suatu bangsa karena berperan krusial dalam menghasilkan sumber daya manusia yang unggul. Dalam konteks ini, kualitas kinerja guru menjadi kunci utama. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya komunikasi interpersonal yang efektif sebagai sarana untuk memanusiakan manusia dalam lingkungan pendidikan dan memajukan sekolah. Tujuan utama penelitian ini adalah menganalisis dan memahami secara mendalam peran komunikasi interpersonal antara kepala sekolah dan guru dalam upaya pengembangan kinerja guru di Sekolah Islam di Kepulauan Riau, termasuk identifikasi hambatan serta studi integrasi nilai-nilai keislaman dalam praktik komunikasi.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode pengumpulan data melalui wawancara, observasi partisipatif, dan studi dokumentasi. Fokus instrumen penelitian dibagi menjadi lima dimensi utama: 1) Esensi dan konsep komunikasi interpersonal, 2) Peran kepala sekolah dalam membangun komunikasi yang suportif, 3) Dampak komunikasi terhadap peningkatan mutu pembelajaran dan inovasi kinerja guru, 4) Hambatan, tantangan, dan upaya pemecahan masalah dalam komunikasi, serta 5) Penerapan dan dampak nilai-nilai Islam seperti Qaulan Sadīdan (perkataan yang benar), Qaulan Ma'rūfan (perkataan yang baik), Qaulan Karīman (perkataan yang mulia), Qaulan Layyinan (perkataan yang lemah lembut), Qaulan Balīghan (perkataan yang efektif), dan Qaulan Maysūran (perkataan yang menyenangkan) sebagai landasan komunikasi interpersonal di lingkungan sekolah.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa komunikasi interpersonal yang dibangun atas dasar penghargaan, keterbukaan, dan nilai-nilai keislaman terbukti berperan signifikan dalam mengembangkan kinerja guru. Komunikasi yang efektif dari kepala sekolah mendorong motivasi, peningkatan mutu pembelajaran, dan inovasi guru. Meskipun menghadapi tantangan, upaya pemecahan masalah yang sistematis berhasil meminimalisir kendala. Lebih jauh, komunikasi yang Islami tidak hanya memperkuat spiritualitas dan budaya organisasi sekolah, tetapi juga menjadi instrumen vital dalam pembentukan karakter Islami guru, yang pada akhirnya meningkatkan etos kerja dan mendukung pencapaian visi misi Sekolah Islam di Kepulauan Riau."