"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui permasalahan yaitu: apakah
terdapat pengaruh strategi ice breaking terhadap motivasi belajar siswa pada mata
pelajaran bahasa arab di mts al-kinanah jambi. Penelitian ini menggunakan jenis
penelitian kuantitatif, dengan metode penelitian eksperimen dengan design true
experimental design dengan rancangan penelitian post-test only control group
design. Adapun teknik pengumpulan data yaitu: observasi, angket, dokumentasi.
Adapun data sebelum perlakuan menunjukkan rata-rata motivasi belajar siswa
kelompok kontrol berjumlah 52,25. Dan rata-rata kelompok ekperimen sebelum
perlakuan berjumlah 54,15. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa rata-rata
motivasi belajar siswa kelompok kontrol pada pembelajaran bahasa arab yang
menggunakan strategi konvensional berjumlah 58,90. Dan rata-rata motivasi
belajar siswa kelompok eksperimen pada pembelajaran bahasa arab yang
menggunakan strategi ice breaking berjumlah 72,63. Demikian juga berdasarkan
hasil analisis data menggunakan uji-T dengan menggunakan bantuan SPSS 26 for
windows diperoleh thitung 16,75 dan ttabel 1,671 pada taraf signifikansi 5%, maka
thitung lebih besar dari ttabel. Berdasarkan hasil analisis tersebut siswa lebih
termotivasi dalam belajar menggunakan strategi ice breaking dan dapat di
simpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikansi pada penggunaan strategi ice
breaking terhadap motivasi belajar bahasa arab siswa.
Kata kunci: Strategi Ice Breaking,Motivasi Belajar, Bahasa Arab"