"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi Kurikulum Merdeka Belajar pada mata pelajaran Al-Qur'an Hadis di Madrasah Tsanawiyah Negeri 5 Muaro Jambi, serta faktor pendukung dan penghambatnya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, yang bertujuan untuk menggambarkan secara detail dan akurat tentang fenomena yang diteliti. Subjek penelitian ini adalah Kepala Madrasah, Waka Kurikulum, Guru Mata Pelajaran Al-Qur'an Hadis, dan 10 peserta didik Kelas VIII A Madrasah Tsanawiyah Negeri 5 Muaro Jambi Tahun Ajaran 2024-2025. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data primer yang diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, serta data sekunder yang diperoleh dari dokumen-dokumen sekolah. Analisis data dilakukan dengan teknik kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi Kurikulum Merdeka Belajar pada mata pelajaran Al-Qur'an Hadis di Madrasah Tsanawiyah Negeri 5 Muaro Jambi telah berjalan dengan baik, dengan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran yang sistematis. Namun, terdapat beberapa faktor penghambat, seperti keterbatasan fasilitas dan sarana prasarana, kurangnya pelatihan dan kompetensi guru, serta resistensi terhadap perubahan. Penelitian ini juga menemukan bahwa upaya yang dapat dilakukan untuk mengatasi tantangan tersebut adalah dengan meningkatkan fasilitas dan sarana prasarana, memberikan pelatihan dan pengembangan kompetensi guru, serta melakukan evaluasi berkelanjutan.
"