Putri, Okta (2026) PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MELALUI METODE DISKUSI KELOMPOK BERBASIS MEDIA KAHOOT PADA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK DI MADRASAH TSANAWIYAH DARUSSALAM AL-HAFIDZ JAMBI. Other thesis, UNSPECIFIED.
Full text not available from this repository.Abstract
Skripsi ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Akidah Akhlak di Madrasah Tsanawiyah Darussalam Al-Hafidz Jambi. Rendahnya hasil belajar tersebut disebabkan oleh kurangnya keterlibatan peserta didik dalam proses pembelajaran, kurangnya keberanian dalam menyampaikan pendapat, serta penggunaan metode pembelajaran yang masih berpusat pada guru. Oleh karena itu, diperlukan inovasi pembelajaran yang dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar peserta didik melalui penerapan metode diskusi kelompok berbasis media Kahoot.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar peserta didik melalui metode diskusi kelompok berbasis media Kahoot pada mata pelajaran Akidah Akhlak di Madrasah Tsanawiyah Darussalam Al-Hafidz Jambi. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 16 peserta didik. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes hasil belajar, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif untuk mengetahui peningkatan hasil belajar peserta didik pada setiap siklus.Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode diskusi kelompok berbasis media Kahoot dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik. Hal ini terlihat dari peningkatan persentase ketuntasan belajar peserta didik, yaitu pada pra siklus sebesar 12,5% dengan nilai rata-rata 54,3, meningkat pada siklus I menjadi 43,75% dengan 7 peserta didik tuntas, dan meningkat lagi pada siklus II menjadi 87,5% dengan 14 peserta didik tuntas serta nilai rata-rata 76,18 . Selain itu, peserta didik menjadi lebih aktif dalam berdiskusi, lebih percaya diri dalam menyampaikan pendapat, serta lebih antusias dalam mengikuti pembelajaran melalui media Kahoot. Dengan demikian, metode diskusi kelompok berbasis media Kahoot terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Akidah Akhlak di Madrasah Tsanawiyah Darussalam Al-Hafidz Jambi.
| Item Type: | Thesis (Other) |
|---|---|
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Mahdianto S.Hum., M.Pd. |
| Date Deposited: | 30 Jul 2026 03:11 |
| Last Modified: | 30 Jul 2026 03:11 |
| URI: | http://digilib.uinjambi.ac.id/id/eprint/7369 |
