Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi model pembelajaran berbasis proyek dalam mengembangkan kreativitas anak usia dini di Taman Kanak-Kanak Rama Cerdas Ceria Kota Jambi. Metode yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif, dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian ini adalah kepala sekolah, guru dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran berbasis proyek efektif dalam meningkatkan kreativitas anak, yang terlihat dari meningkatnya partisipasi aktif anak dalam kegiatan belajar, kemampuan berpikir kritis, serta kemampuan kolaborasi dalam kelompok, meskipun terdapat beberapa faktor penghambat seperti keterbatasan sarana dan pemahaman guru.