"Penelitian ini mengkaji peran guru Akidah Akhlak dalam membentuk karakter religius siswa MAN Lab Jambi secara holistik, dengan rumusan masalah: (1) aktivitas guru Akidah Akhlak dalam pembentukan karakter religius, dan (2) dukungan lingkungan madrasah. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, subjek dipilih purposive sampling (guru, siswa, stakeholder), data dikumpul via wawancara, observasi, dan dokumentasi. Adapun analisis data menggunakan model Miles-Huberman (reduksi, display, verifikasi data). Hasil Penelitian menunjukkan guru berperan multifungsi sebagai pendidik (teladan efektif 76% siswa), pengajar (metode inovatif Quizizz, diskusi), pembimbing (muhasabah QS An-Nahl:125, 77% siswa terarah), motivator, dan teladan (shalat Dhuha, yasinan). Dukungan lingkungan via kerjasama lintas guru (sinkronisasi nilai QS An-Nisa:135, kegiatan Rohis, triangulasi Akidah-BK), ciptakan ekosistem Islam komprehensif. Penelitian berkontribusi model pembentukan karakter religius kontekstual berbasis empiris, diharapkan menjadi panduan praktis bagi madrasah lain dalam mengoptimalkan peran guru untuk generasi berakhlak mulia.
Kata Kunci: Peran Guru, Akidah Akhlak, Karakter Religius"