Rendahnya pemahaman siswa dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) masih menjadi permasalahan yang sering ditemukan di sekolah dasar. Proses pembelajaran yang masih didominasi metode ceramah menyebabkan siswa kurang aktif, kurang terlibat secara langsung, serta mengalami kesulitan dalam memahami konsep-konsep yang bersifat abstrak. Kondisi tersebut juga terjadi pada siswa kelas V SDN 182/VII Pasar Pelawan III, yang ditunjukkan dengan rendahnya tingkat ketuntasan belajar siswa pada pembelajaran IPAS. Oleh karena itu, diperlukan inovasi pembelajaran yang mampu memberikan pengalaman belajar secara langsung, salah satunya melalui penerapan media eksperimen sederhana. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan media eksperimen sederhana serta menganalisis peningkatan pemahaman siswa kelas V SDN 182/VII Pasar Pelawan III pada pembelajaran IPAS. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian berjumlah 19 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan teknik deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan media eksperimen sederhana mampu meningkatkan pemahaman siswa pada pembelajaran IPAS. Hal ini ditunjukkan oleh peningkatan persentase ketuntasan belajar siswa dari 32% pada tahap pra siklus dengan nilai rata-rata 64,47, meningkat menjadi 64% pada siklus I dengan nilai rata-rata 71,44, dan kembali meningkat menjadi 90% pada siklus II dengan nilai rata-rata 81,57. Selain itu, hasil observasi aktivitas guru dan siswa juga mengalami peningkatan dari 79,54% pada siklus I menjadi 93,18% pada siklus II. Peningkatan tersebut menunjukkan bahwa media eksperimen sederhana mampu menciptakan pembelajaran yang lebih aktif, bermakna, dan kontekstual sehingga membantu siswa memahami konsep IPAS secara lebih mendalam. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan media eksperimen sederhana efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa pada pembelajaran IPAS di kelas V SDN 182/VII Pasar Pelawan III.