Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui model literasi informasi anak – anak penyandang tuna grahita ringan yang bersekolah di sekolah luar biasa C kota Payakumbuh provinsi Sumatera Barat. Dalam penelitian ini menggunakan teori model literasi informasi the big 6 yang terdiri dari enam keterampilan literasi informasi. Metode dalam penelitian skripsi ini memakai jenis penelitian kualitatif dengan pendekataan deskriptif. Menggunakan metode analisis data seperti, reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan atau verifikasi data. Hasil yang di peroleh dari penelitian ini disimpulkan setelah dilakukan trianggulasi data. Adapun hasil data yang telah diperoleh peneliti dalam penelitian ini adalah model literasi informasi anak tuan grahita ringan di sekolah luar biasa C kota Payakumbuh provinsi sumatera barat sudah bisa dikatakan menerapkan model literasi informasi the big 6 namun dari enam keterampilan yang ada satu keterampilan tidak bisa dilakukan oleh anak penyandang tuna grahita ringan. Keterampilan yang di maksud yaitu keterampilan keenam keterampilan evaluasi, hal ini di sebabkan karena kekurangan yang mereka miliki sehingga pada keterampilan evaluasi mereka mengalami kesulitan dalam melakukanya. Dalam mencari dan menerima informasi seorang anak tuna grahita ringan membutuhkan dorongan dan dukungan yang lebih untuk mereka dalam mencari informasi. selain itu juga ada kendala – kendala yang mereka hadapi seperti keterbatasan kognitif, keterbatasan akses menvari informasi, dan kendala dalam bimbingan yang tidak memadai. Namun kendala – kendala yang ada dapat di atasi dengan cara melatih anak tuna grahita dengan tepat dan memberikan akses informasi yang lebih kepada mereka.