"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dua hal permasalahan yaitu:pertama,untuk
mengetahui apakah strategi SQ3R dapat meningkatkan kemahiran membaca bahasa arab siswa
di MTsN 5 Kota Jambi. Kedua,untuk mengetaui apakah ada pengaruh strategi SQ3R dalam
pembelajaran bahasa arab untuk meningkatkan kemahiran membaca bahasa arab siswa kelas
VIII B di MTsN 5 Kota Jambi. penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif,dan
pendekatan true eksperimental design. Adapun teknik pengumpulan data berupa tes yaitu
pretest dan Post Test, sedangkan non tes yaitu: observasi, tes , dan dokumentas. Hasil penelitian
ini menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar kelompok eksperimen pada pembelajaran bahasa
arab yang menggunakan strategi SQ3R berjumlah 82,66. Dan hasil belajar kelompok kontrol
pada pembelajaran bahasa arab tidak menggunakan strategi SQ3R berjumlah 70,00 Demikian
juga berdasarkan hasil perhitungan uji-t atau uji hipotesis yang dilakukan pada nilai
posttest kedua kelompok, yaitu eksperimen dan kontrol dengan menggunakan bantuan SPSS
27 for Windows yang menghasilkan nilai probablitas pada signifikansi (2-tailed) adalah
0,000. Sehingga dapat disimpulkan bahwa Ha diterima dan H0 ditolak, karena Ha
dapat diterima jika < 0,05. Dari data menunjukkan bahwa 0,000 < 0,05. Siwa lebih
tertarik dan semangat dengan pembelajaan Bahsa Arab menggunakan strategi SQ3R
dibandingkan dengan pemebelajaran qira’ah."