"Kurangnya kemampuan pemahaman konsep matematika yang dialami siswa dikarenakan siswa tidak menyukai pelajaran matematika dan menganggap matematika merupakan pelajaran yang sulit. Fenomena seperti ini perlu ditemukan pemecahan permasalahannya. Penelitian ini memfokuskan pada aspek pembelajaran pada pembelajaran Matematika dan upaya untuk mengatasi kesulitan yang dialami oleh siswa kelas V SDS Islam BKMT Annisa Kuala Tungkal.
Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui kesulitan yang dialami siswa dalam pembelajaran matematika, menganalisis penyebabnya dan mecari upaya yang dapat dilakukan untuk mengatasi kesulitan siswa dalam pembelajaran matematika. Pada penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif.
Hasil penelitian, kesulitan belajar matematika yang dialami siswa terdiri dari tiga kompenen yaitu kesulitan memahami konsep bilangan pecahan, kesulitan dalam keterampilan berhitung pada materi perkalian dan pembagian, dan kesulitan memecahkan masalah dalam bentuk soal cerita.
Faktor yang menyebabkan kesulitan belajar matematika berasal dari faktor internal yang berasal dari siswa meliputi sikap siswa dalam belajar matematika, motivasi belajar siswa yang masih rendah, kesehatan tubuh yang tidak optimal, dan kemampuan pengindraan siswa yang kurang. Sedangkan faktor eksternal yang berasal dari luar siswa antara lain kurangnya variasi mengajar guru, penggunaan media pembelajaran yang belum maksimal, sarana prasarana di sekolah, serta lingkungan keluarga.
Upaya yang dapat dilakukan untuk mengurangi kesulitan belajar matematika antara lain mengajarkan matematika dengan menyenangkan,menggunakan media pembelajaran yang konkret, memperbanyak latihan soal, dan menjalin kerja sama dengan orang tua siswa.

Kata Kunci : Kesulitan belajar, faktor penyebab kesulitan belajar, matematika

"