Bahan ajar merupakan segala bentuk materi, baik tertulis maupun tidak tertulis, yang d isusun secara sist emat is d an d igunakan d alam proses pembelajaran unt uk membantu guru dalam menyampaikan materi serta memudahkan peserta didik dalam memahami konsep yang dipelajari. Pengembangan bahan ajar yang inovatif dan sesuai kebutuhan peserta didik sangat diperlukan agar proses pembelajaran menjadi lebih menarik, int erakt if , d an bermakna. Penelit ian ini bert ujuan unt uk mengembangkan Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik (E-LKPD) berbasis Project Based Learning (PjBL) pada materi pencemaran lingkungan untuk peserta didik SMA. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang terdiri atas tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Namun, penelitian ini dibatasi hanya sampai pada tahap Development. Penelitian dilaksanakan pada peserta didik kelas XI SMA Negeri 4 Kota Jambi dalam skala terbatas melalui tahapan analisis kurikulum, analisis kebutuhan guru dan peserta didik, analisis karakteristik peserta didik, perancangan produk, serta pengembangan E-LKPD berbasis Project Based Learning (PjBL) dengan bantuan software Fliphtml5. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik (E-LKPD) berbasis Project Based Learning (PjBL) menggunakan aplikasi Fliphtml5 pad a materi pencemaran lingkungan untuk peserta didik kelas XI SMA Negeri 4 Kota Jambi dinyatakan sangat layak, prakt is, d an ef ekt if . Tingkat kelayakan E -LK PD memperole h persentase sebesar 92% dari ahli bahasa, 91% dari ahli materi, dan 94% dari ahli desain dengan kategori sangat layak. Dari aspek kepraktisan, E-LKPD memperoleh persentase 90% dari guru, 80% pada uji coba kelompok kecil, dan 93% pada uji coba kelompok besar dengan kategori sangat praktis, yang menunjukkan bahwa E-LKPD mudah digunakan, menarik, serta mendukung proses pembelajaran. Sementara itu, aspek efektivitasmemperoleh persentase 81% padauji coba kelompok kecil dan 97% pada uji coba kelompok besar dengan kategori sangat efektif. Hasil tersebut menunjukkan bahwa E-LKPD mampu meningkatkan aktivitas, motivasi, dan pemahaman peserta didik terhadap materi pencemaran lingkungan serta mendorong keterlibatan aktif dalam pembelajaran berbasis proyek. Dengan demikian, E-LKPD berbasis Project Based Learning (PjBL) menggunakan aplikasi Fliphtml5 layak digunakan sebagai bahan ajar digital yang mendukung pembelajaran Biologi yang interaktif, bermakna, dan berpusat pada peserta didik.