Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pembentukan karakter disiplin siswa dalam dunia pendidikan yang dipengaruhi oleh kebijakan kepala sekolah. Di SMA Negeri 3 Tungkal Jaya, pembentukan disiplin siswa telah dilakukan, namun belum berjalan secara optimal. Masih ditemukan berbagai pelanggaran seperti keterlambatan, kurangnya kerapian, serta rendahnya kesadaran terhadap aturan sekolah. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kebijakan kepala sekolah, bentuk pelanggaran yang terjadi, serta hambatan dalam pembentukan karakter disiplin siswa.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Lokasi penelitian dilakukan di SMA Negeri 3 Tungkal Jaya, Kabupaten Musi Banyuasin. Subjek penelitian meliputi kepala sekolah, wakil kepala sekolah, guru, dan siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Data yang diperoleh kemudian dianalisis secara deskriptif untuk menggambarkan kondisi nyata terkait kebijakan kepala sekolah dalam membentuk karakter disiplin siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kebijakan kepala sekolah dalam pembentukan karakter disiplin siswa sudah diterapkan melalui aturan sekolah, pemberian sanksi, serta pembiasaan kegiatan disiplin. Namun, pelaksanaannya belum maksimal karena masih terdapat berbagai hambatan, seperti perbedaan latar belakang siswa, pengaruh lingkungan dan media sosial, serta kurangnya dukungan dan pengawasan dari orang tua. Faktor-faktor tersebut menyebabkan pembentukan karakter disiplin siswa belum sepenuhnya tercapai secara optimal.