Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran supervisi akademik kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi pedagogik tenaga pendidik di SMA N Napalicin Kabupaten Musi Rawas Utara. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif, menggunakan teknik observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Subyek penelitian meliputi kepala sekolah, guru, dan siswa/siswi SMA N Napalicin. Hasil penelitian menunjukkan bahwa supervisi akademik kepala sekolah terhadap peningkatan kompetensi guru dilakukan melalui perencanaan yang melibatkan guru dan menyesuaikan dengan kebutuhan mereka. Pelaksanaan kegiatan yang meningkatkan kompetensi guru melalui pelatihan dan supervisi untuk menilai kinerja guru serta mengetahui tindak lanjutnya. Kendala dalam meningkatkan kompetensi tenaga pendidik antara lain adalah sarana prasarana dan kedisiplinan guru. Upaya kepala sekolah untuk meningkatkan kinerja guru meliputi pemenuhan kebutuhan sarana prasarana, peningkatan kedisiplinan guru, dan peningkatan kinerja mereka.