"Nama​: Ulida Khazani
NIM​: 202180086
Judul​: Pengaruh Metode Audiolingual Terhadap Penguasaan Mufradat
Bahasa Arab Kelas X di Madrasah Aliyah Negeri Batanghari.
​​​​​​​​​​​

Bahasa Arab selain berfungsi sebagai bahasa Al-Qur'an, juga merupakan bahasa Hadis serta digunakan dalam berbagai kitab ilmu pengetahuan agama. Oleh karena itu, bahasa ini telah dipelajari di hampir seluruh dunia. Secara khusus di Indonesia, bahasa Arab telah diajarkan di sekolah-sekolah negeri maupun swasta, termasuk pondok pesantren, sebagai mata pelajaran wajib. Thu'aimah menyatakan bahwa alasan utama seseorang mempelajari bahasa Arab adalah karena dorongan agama. Umat Islam merasa perlu mempelajari bahasa Arab karena Al-Qur'an, sebagai sumber utama ajaran Islam, ditulis dalam bahasa Arab, begitu pula dengan hadis. Dalam mempelajari Bahasa Arab Madrasah Aliyah 3 Batanghari menggunakan metode menghafal mufradat, dari hasil observasi bahasa Arab di sekolah ini belum optimal dikarenakan pengaruh metode pembelajaran yang belum efektif. Dalam hal ini untuk mengetahui kemampuan penguasaan mufradat para siswa, peneliti mengukur efektivitas menggunakan metode audiolingual. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif yang memiliki dua variabel yaitu metode audiolingual (variabel X) dan penguasaan mufradat bahasa peserta didik kelas X Madrasah Aliyah Negeri 3 Batanghari (variabel Y). Dalam mengumpulkan data, peneliti menggunakan instrumen non tes dan intrumen tes dengan teknik analis data uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis.
Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa pengaruh model pembelajaran audiolingual terhadap kemampuan penguasaan mufrodat dan hasil analisis data yang telah dikemukakan terdapat pengaruh penerapan metode pembelajaran audiolingual terhadap penguasaan mufrodat bahasa Arab."