"Latar belakang masalah pada penelitian adalah Banyak santri belum mampu mengkomunikasikan pikiran dan perasaan secara tepat dan jelas, serta tidak memiliki perasaan percaya diri. Hal ini ditunjukkan salah satunya saat sedang berlangsung proses belajar mengajar dikelas, ataupun ketika ada mata pelajaran secara kelompok yang harus dipresentasikan dengan diskusi, santri belum ada yang mau bertanya atau menyampaikan pendapatnya. Salah satu yang menjadi penyebab terjadinya kesulitan komunikasi adalah rasa tidak percaya diri, gangguan fisik pada santri, keadaan lingkungan sekitar tempat tinggal. Ketidakpercayaan diri siswa yang menyebabkan santri sulit untuk diajak berkomunikasi diantaranya adalah takut menerima tanggapan atau penilaian negatif dari komunikan atau orang yang menerima pesan, dan sulit berkonsentrasi.
Jenis metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan desain yaitu eksperimen dengan bentuk Pre-experimental Design karena terdapat variabel luar yang ikut berpengaruh terhadap terbentuknya variabel dependen. Maka hasil eksperimen yang merupakan variabel dependen tidak semata-mata dipengaruhi variabel independen. Hal ini karna tidak adanya variabel kontrol, dan sampel juga tidak dipilih secara random. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi dengan teknik analisis data yaitu reduksi data, pengajian data dan verifikasi data.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas bimbingan kelompok dalam meningkatkan kepercayaan diri siswa di Pondok Pesantren Al-Anwar. Pemilihan sampel menggunakan teknik purposive sampling yang sampelnya memenuhi kriteria kepercayaan diri yang rendah. Hasil penelitian membuktikan bahwa terdapat peningkatan kepercayaan diri siswa sebelum dan sesudah pemberian layanan bimbingan kelompok di Pondok Pesantren Al-Anwar. "