Permasalahan dalam penelitian ini adalah perarta didik memiliki kurangnya percaya diri, serta sulit berkomunikasi dalam satu kelompok, serta dalam proses pembelajaran banyak memakan waktu. Maka tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi model pembelajaran tutor teman sebaya di SMAN 1 Muaro Jambi pada mata pelajaran biologi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ini adalah guru mata pelajaran biologi dan siswa-siswi di SMAN 1 Muaro Jambi. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis, model yang diterapkan telah menunjukkan efektivitas yang baik. Model ini mendukung pembelajaran antara teman dalam kelompok atau kelas, di mana siswa yang memiliki kemampuan memahami materi dengan cepat serta rasa percaya diri yang tinggi dapat mengajarkan kembali materi yang telah disampaikan oleh guru kepada siswa yang mengalami kesulitan dalam memahami pelajaran. Pemilihan model pembelajaran yang tepat dapat menciptakan lingkungan teman sebaya yang mendukung perkembangan anak menuju arah yang positif. Dalam konteks ini, membantu siswa untuk berinteraksi dengan teman sebaya, dan guru berkontribusi pada peningkatan aktivitas dan motivasi siswa dalam proses belajar.