"Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki korelasi antara tipe kepribadian
mahasiswa dan kinerja berbicara bahasa Inggris pada mahasiswa semester empat
Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris di UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi.
Penelitian ini menggunakan metode korelasi kuantitatif dengan melibatkan 48
mahasiswa yang dipilih melalui sampling total. Data mengenai kepribadian
mahasiswa dikumpulkan menggunakan Kuesioner Kepribadian Eysenck (EPQ) yang
telah diadaptasi, sementara kinerja berbicara dievaluasi melalui tes berbicara yang
dinilai oleh dua penilai. Data dianalisis menggunakan Korelasi Moment Produk
Pearson dalam SPSS. Hasil menunjukkan bahwa sebagian besar mahasiswa bersifat
ekstrovert, dan kinerja berbicara mereka sebagian besar berada dalam kategori
“Cukup”. Namun, korelasi antara kepribadian dan kinerja berbicara menunjukkan
hubungan yang sangat rendah dan tidak signifikan (r = .132; sig = .370). Hal ini
menunjukkan bahwa meskipun siswa ekstrovert umumnya tampak lebih percaya diri
dalam tugas berbicara, tipe kepribadian saja tidak secara signifikan mempengaruhi
kinerja berbicara dalam bahasa Inggris. Faktor lain mungkin berkontribusi lebih
besar terhadap kemahiran berbicara siswa.
"