"Skripsi
ini membahas
tentang
preferensi penerapan
metode diskusi
dalam mata pelajaran akidah akhlak dan bagaimana proses penerapan metode
diskusi di Madrasah
Aliyah
Negeri
2 Kota
Jambi. Penelitian
ini merupakan

penelitian
kualitatif
deskriptif
dan komparatif. Penelitian ini memfokuskan
kepada preferensi lima guru akidah akhlak menerapkan metode diskusi dalam
pembelajaran akidah akhlak dan langkah-langkah proses penerapan metode
diskusi dalam pembelajaran akidah akhlak di Madrasah Aliyah Negeri 2 Kota
Jambi. Teknik pengumpulan data melalui tiga cara yaitu observasi, wawancara,
dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa:1) Langkah-langkah
penerapan metode diskusi pada pembelajaran akidah akhlak di Madrasah Aliyah
Negeri 2 Kota Jambi sudah dilakukan lima guru secara berurutan dan sistematis
sesuai dengan langkah-langkah. Namun, masih terdapat kekurangan yang harus
disempurnakan yaitu ditemukan beberapa guru masih belum melakukan kegiatan
apersepsi dan kegiatan mereview hasil diskusi, 2) Hal yang melatarbelakangi
preferensi penerapan metode diskusi yang dilakukan oleh 5 guru ini ditemukan
alasannya sebagai berikut: Bagi guru itu sendiri, diskusi dapat menghemat waktu
dan energi guru dalam mengajar, sedangkan bagi siswa banyak keuntungan
melalui diskusi ini yaitu siswa menjadi lebih aktif dalam belajar, siswa dapat
berani tampil berbicara dan mengungkapkan pendapat didepan umum, siswa
dapat berpikir kritis, dapat membentuk keterampilan sosial dan spiritual siswa
seperti saling menghargai pendapat satu sama lain, dan proses pembelajaran
menjadi lebih berparsitipatif dan interaktif sehingga kelas menjadi lebih hidup
dan siswa lebih fokus terhadap pembelajaran."