"Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran kegiatan ekstrakurikuler Pramuka dalam menciptakan sikap toleransi di kalangan siswa Madrasah Ibtidaiyah Swasta (MIS) Nurul Yaqin. Sikap toleransi merupakan salah satu nilai penting yang perlu dikembangkan sejak dini untuk membentuk generasi yang mampu hidup harmonis di tengah masyarakat yang beragam. Kegiatan Pramuka dinilai memiliki potensi besar dalam membangun nilai-nilai tersebut melalui berbagai aktivitas yang menekankan kerja sama, saling menghargai, dan penguatan karakter. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Data diperoleh melalui wawancara, observasi langsung, dan dokumentasi terhadap pelaksanaan kegiatan Pramuka di MIS Nurul Yaqin. Subjek penelitian melibatkan pembina Pramuka, siswa, dan guru. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan untuk memastikan validitas temuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan Pramuka di MIS Nurul Yaqin secara signifikan berkontribusi dalam menciptakan sikap toleransi siswa. Hal ini tercermin melalui aktivitas-aktivitas seperti permainan kelompok, diskusi lintas kelompok, dan kegiatan bakti sosial yang melibatkan seluruh anggota tanpa memandang perbedaan agama, suku, atau latar belakang sosial. Nilai-nilai toleransi yang diajarkan melalui Pramuka, seperti saling menghormati, empati, dan kerja sama, terinternalisasi dalam perilaku siswa baik di dalam maupun di luar sekolah. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa kegiatan ekstrakurikuler Pramuka memiliki peran yang penting dalam membentuk sikap toleransi siswa. Oleh karena itu, disarankan agar pihak sekolah terus mendukung dan mengembangkan program Pramuka sebagai bagian integral dari pendidikan karakter siswa.

Kata Kunci: Pramuka, sikap toleransi, kegiatan ekstrakurikuler, pendidikan karakter, Madrasah Ibtidaiyah."