Skripsi ini membahas tentang nilai-nilai pendidikan akhlak dalam Al-Qur’an surah Luqman ayat 12-19 dan implikasinya terhadap pembelajaran Akidah Akhlak siswa kelas VIII D Madrasah Tsanawiyah Negeri 4 Kota Jambi. Penelitian ini menemukan bahwa masih rendahnya akhlak siswa/i kelas VIII D di Madrasah Tsanawiyah Negeri 4 Kota Jambi, yang mana ditemukan indikator terjadinya perkelahian, berbicara kasar, mengobrol ketika guru menjelaskan materi dan lain-lain sebagainya. Tujuan dari penelitian ini untuk mendeskripsikan nilai-nilai pendidikan akhlak dalam Q.S Luqman ayat 12-19 dan mengetahui implikasi Q.S Luqman ayat 12-19 terhadap pembelajaran Akidah Akhlak siswa kelas VIII D. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode penelitian deskriptif kualitatif. Penelitian ini dilakukan di Madrasah Tsanawiyah Negeri 4 Kota Jambi, yang beralamat di Jl.Berdikari Rt.23 Kelurahan Payo Selincah, Kec. Jambi Timur, Kota Jambi. Subjek Penelitian yaitu Kepala Madrasah, Guru Akidah Akhlak kelas VIII, dan siswa/i kelas VIII D. Jenis data primer dan sekunder. Teknik pengumpulan data observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yaitu reduksi data, penyajian data, dan verifikasi/penarikan kesimpulan. Teknik pemeriksaan keabsahan data yaitu pengamatan yang tekun dan triangulasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: Pertama, nilai-nilai pendidikan Akhlak yang terdapat dalam Al-Qur’an surah Luqman ayat 12-19 meliputi nilai kesyukuran, nilai tauhid dan akhlak terhadap Allah Swt, kemudian nilai-nilai akhlak terhadap kedua orang tua, serta nilai-nilai akhlak terhadap sesama manusia. Kedua, implikasi ini menghasilkan respon yang cukup bagus bagi siswa yang menyukai pembelajaran Akidah Akhlak, meskipun diantaranya masih ada beberapa siswa yang masih belum terimplikasi. Ketiga, kendala yang dihadapi guru dalam implikasi nilai-nilai pendidikan akhlak Q.S Luqman ayat 12-19 dipengaruhi oleh beberapa faktor, yaitu faktor pendukung yang meliputi kegiatan ektrakulikuler dan kegiatan keagamaan, kemudian faktor penghambat yang meliputi kurangnya kesadaran diri siswa, lingkungan dan juga keluarga.