"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran
kooperatif tipe talking stick terhadap motivasi belajar biologi siswa kelas X. Penelitian
ini dilakukan di SMA N 1 Muaro Jambi pada semester genap tahun ajaran 2024/2025.
Model pembelajaran Talking Stick dipilih Karena mampu mentoring keaktifan dan
keterlibatan siswa dalam proses belajar secara kelompok. Penelitian ini menggunakan
metode kuantitatif dengan desain eksperimen semu (quasi exsperiment) pada metode
posttest-only control grup. Sampel penelitian diambil secara teknik cluster random
sampling yang dimana didapat kelas X / fase E9 dan E7 sebagai sampel dengan jumlah
27 orang. Instrumen yang digunakan adalah angket motivasi belajar, dan wawancara
guru. Data hasil penelitian yang dimana menggunakan uji homogenitas dengan Nilai
signifikan 0,352 maka data tersebut homogen, dan pada uji normalitas sig (2-tailed)
atau 0,200 > 0,05, dan pada uji hipotesis signifikansi 0,016 < 0,05 atau t hitung lebih
besar dari t tabel. Berarti Ho ditolak dan Ha diterima. Hasil dari penelitian ini dapat
disimpulkan bahwa model pembelajaran Talking Stick berpengaruh terhadap motivasi
belajar siswa.
"