"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelengkapan sarana dan prasarana
laboratorium biologi serta kendala pelaksanaan praktikum di Madrasah Aliyah
(MA) Laboratorium Jambi. Praktikum biologi seharusnya menjadi sarana
pembelajaran penting bagi siswa dalam memperkuat pemahaman konsep melalui
pengalaman langsung, namun pada kenyataannya masih ditemui hambatan yang
dapat mengurangi efektivitas kegiatan tersebut. Metode penelitian yang digunakan
adalah deskriptif dengan pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Instrumen penelitian
meliputi observasi terhadap kondisi laboratorium, angket yang diberikan kepada 44
siswa kelas XII, serta wawancara dengan guru biologi. Data dianalisis secara
deskriptif kuantitatif melalui perhitungan persentase pada tiap indikator, dan
dipadukan dengan analisis kualitatif dari hasil observasi serta wawancara. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa secara umum pelaksanaan praktikum biologi berada
pada kategori “kurang baik” dengan rata-rata persentase 54,9%. Minat siswa
memperoleh skor tertinggi sebesar 63,6% (kategori cukup baik), menunjukkan
adanya antusiasme siswa terhadap praktikum. Namun, ketersediaan alat dan bahan
hanya 49,4% serta keadaan laboratorium 50,4%, keduanya masuk kategori kurang
baik. Waktu pelaksanaan praktikum juga terbatas dengan skor 51,5%. Guru
berupaya mengatasi kendala dengan menyesuaikan prosedur praktikum,
memanfaatkan bahan alternatif, serta melibatkan siswa dalam penyediaan bahan.
Kesimpulannya, pelaksanaan praktikum biologi di MA Laboratorium Jambi masih
perlu ditingkatkan, terutama pada aspek penyediaan sarana prasarana, pengelolaan
waktu, dan dukungan sekolah. Perbaikan pada aspek tersebut diharapkan dapat
menjadikan praktikum lebih optimal dan mendukung pencapaian tujuan
pembelajaran biologi.
"