ABSTRAK

Nama : MELI
NIM : 204210249
Program Studi : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Judul : Penerapan Kurikulum Merdeka Dalam Pembelajaran
Bahasa Indonesia Pada Kelas 4 MI Al-Munawwarah
Kota Jambi

Pembaharuan Kurikulum Pendidikan terus dilakukan demi kesempurnaan
tercapainya tujuan pendidikan, mulai dari KBK, KTSP, K13, hingga terakhir ini
menjadi Kurikulum Merdeka yang membuat pelaksanaan pembelajaran lebih
fleksibel dalam menyesuaikan kebutuhan peserta didik. Namun dalam
pelaksanaannya di beberapa sekolah yang sudah menerapkan kurikulum merdeka
masih ditemukannya permasalahan sehingga belum maksimal, seperti kurangnya
pelatihan tentang Kurikulum Merdeka, waktu guru yang terbatas, hingga
keterbatasan sarana dan prasarana sekolah. Maka Skripsi ini membahas tentang
penerapan Kurikulum Merdeka yang dilaksanakan pada pembelajaran Bahasa
Indonesia di kelas 4 MI Al-Munawwarah Kota Jambi. Penelitian ini bertujuan
untuk mengetahui bagaimana perencanaan, penerapan, hingga hambatan dan
upaya yang dilakukan dalam penerapan kurikulum merdeka. Penelitian ini
merupakan penelitian dengan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi
kasus. Subjek penelitian terdiri dari Kepala Sekolah, Waka Kurikulum, Guru
Bahasa Indonesia, dan Siswa. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini
menggunakan observasi, wawancara, dan studi dokumen.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan kurikulum merdeka di MI
Al-Munawwarah Kota Jambi diawali dengan beberapa perencanaan yaitu dengan

pemahaman terhadap prinsip-prinsip kurikulum merdeka melalui kegiatan-
kegiatan pelatihan maupun diskusi, menyusun modul ajar , dan membuat jadwal

literasi bagi siswa yang dilaksanakan satu kali dalam seminggu di perpustakaan.
Penerapan kurikulum merdeka di MI Al-Munawwarah sudah berjalan dengan baik
yang menekankan pentingnya keterampilan dan nilai-nilai karakter pada siswa.
Beberapa hambatan yang ditemukan yaitu banyaknya administasi yang
dipersiapkan oleh guru, kurangnya bahan bacaan di perpustakaan, dan siswa
kesulitan memahami suku kata yang ada di dalam buku bacaan. Upaya yang
dilakukan untuk mengatasi hambatan tersebut adalah dengan memberikan
kebebasan dan kesempatan waktu bagi guru untuk membuat administrasi
pembelajaran, selalu bekerjasama baik kepala sekolah, guru, dan pengawas untuk
memenuhi kebutuhan sekolah, serta memanfaatkan teknologi dalam belajar yang
dapat membantu siswa memahami pelajaran.
Kata Kunci: Penerapan, Kurikulum Merdeka, Bahasa Indonesia