Kemampuan berbicara dalam bahasa Arab merupakan keterampilan penting bagi siswa, namun dalam proses pembelajaran sering ditemukan kendala seperti kurangnya interaksi, minimnya praktik berbicara, serta penggunaan media pembelajaran yang kurang variatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media animasi terhadap kemampuan berbicara siswa kelas VIII di MTs Nurul Iman Ulu Gedong, Jambi. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif dengan metode survei. Data mengenai penggunaan media animasi dikumpulkan melalui angket, sedangkan kemampuan berbicara siswa diukur melalui nilai praktik berbicara bahasa Arab. Analisis data dilakukan menggunakan regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hipotesis nol (H₀) ditolak dan hipotesis alternatif (H₁) diterima, yang berarti terdapat pengaruh signifikan penggunaan media animasi terhadap kemampuan berbicara siswa. Dengan demikian, media animasi dapat menjadi alat pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Arab. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi pendidik dalam mengembangkan strategi pembelajaran berbasis media interaktif.